Niższe koszty - szkolenia elektroniczne są znacznie tańsze w porównaniu z tradycyjnymi. Dodatkowo nie wymagają oddelegowania pracownika do miejsca szkolenia. Nie towarzyszą im opłaty za przejazd, wyżywienie i zakwaterowanie pracowników, co często jest dodatkowym źródłem kosztów w przypadku szkoleń tradycyjnych.

Zindywidualizowany proces nauczania - nauka odbywa się w tempie dostosowanym do indywidualnych potrzeb, możliwości i umiejętności użytkownika. Ma on możliwość pominięcia tematów, które zna oraz doboru tych, które związane są bezpośrednio z jego potrzebami. Może on zwrócić szczególną uwagę i poświęcić więcej czasu na opanowanie tematów, które sprawiają mu trudności mając jednocześnie bezpośredni wpływ na efektywność pracy. W ten sposób uzyskuje tempo uczenia dostosowane do jego indywidualnych potrzeb. Zapoznając się z tematami lekcji szkolenia elektronicznego, nowymi pojęciami, systematyzuje własną wiedzę oraz ma możliwość samokontroli poprzez wykonywanie testów sprawdzających.

Dostęp do szkoleń uzależniony od potrzeb - użytkownik ma możliwość przystąpienia do szkolenia i uzupełnienia wiedzy w sytuacji, gdy ma do wykonania konkretne zadanie, które rodzi potrzebę zdobycia nowych umiejętności, bądź doskonalenia lub pogłębienia już posiadanych.

Proces ciągły a nie jednorazowe wydarzenie - użytkownik dysponuje dostępem do materiału będącego przedmiotem szkolenia 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu. Ma możliwość powrotu do nauki o dowolnej porze dnia oraz wielokrotnego powtarzania materiału. Zmiany technologiczne wymuszają ciągłość procesu edukacyjnego. Jedynie szkolenia elektroniczne spełniają warunek ciągłości i dają szansę nadążenia za rozwojem technologicznym.

Niższe koszty utraconych możliwości - w szkoleniach elektronicznych nie ma konieczności wyłączenia pracownika z jego codziennych obowiązków tak, jak ma to miejsce w przypadku szkoleń tradycyjnych. Z jednej strony pracownik może przystąpić do nauki w wolnej chwili, gdy nie jest obciążony pracą. Z drugiej strony pracodawca może wskazać pracownikowi, ile czasu może on poświęcić w danym dniu na naukę tak, aby nie zaniedbał swoich obowiązków.

Bezstresowa nauka - szkolenia elektroniczne przebiegają w środowisku przyjaznym dla pracownika. Całkowicie eliminują stres związany z procesem nauki. Zapewniają przyjemny proces edukacji, co prowadzi do lepszego i szybszego przyswajania wiedzy i nabywania umiejętności. Pracownik nie jest narażony na okazywanie braku wiedzy. Jeśli ma kłopoty ze zrozumieniem danej partii materiału, może ją w każdej chwili powtórzyć lub skorzystać z pomocy instruktora.

Szybsza i łatwiejsza dystrybucja - szkolenia dostarczane są bezpośrednio do komputera użytkownika. Istnieje możliwość wyboru metody dostarczania szkoleń zgodnie z potrzebami i możliwościami przedsiębiorstwa oraz jego pracownika, np. pracownik będący w podróży może korzystać ze szkolenia w postaci CD-ROMu, w przedsiębiorstwie można dystrybuować szkolenie za pomocą sieci LAN, Intranetu, bądź Internetu.

Maksymalizacja wykorzystania czasu - osobie szkolonej zapewniony jest przez swobodny dostęp do szkoleń. Do szkolenia przystąpić można dokładnie wtedy, kiedy wymaga tego sytuacja, a nie wtedy, kiedy został wyznaczony termin szkolenia. Nie ma konieczności odrywania osoby szkolonej od codziennych obowiązków na dłużej (klasyczne szkolenia trwają od jednego do sześciu dni w tygodniu), szkolenie można prowadzić w dowolnym wymiarze czasu i przerwać natychmiast, gdy możliwości percepcyjne osoby szkolonej obniżają się.

Stały kontakt z instruktorem - zapewniony jest dzięki usłudze mentoring. Osoba szkolona ma możliwość bieżącego kontaktu z instruktorem, który nadzoruje przebieg szkolenia i odpowiada na pytania. Instruktor jest dla niego w każdej chwili dostępny i gotowy do pomocy. W przypadku szkoleń tradycyjnych osoba szkolona ma kontakt z instruktorem jedynie podczas szkolenia.

Minimalizacja liczby sytuacji stresowych - na które narażone są szkolone osoby związana jest z prowadzeniem szkoleń w optymalnym dla słuchacza środowisku, w odpowiednim dla niego terminie i z pożądaną dla niego intensywnością. Słuchacz nie jest narażony na okazywanie niewiedzy lub trudności z przyswojeniem materiału wobec innych uczestników szkolenia.